n.7 del 9 febbraio 2009

 

La nuova intestazione è opera dell’alunna Falletta Martina (V A Programmatori)

Sul sito www.itcgruffini.eu (oppure dalla pagina “Progetti” del sito www.ruffini.org) si trovano i numeri arretrati. Sono stati inseriti, grazie al lavoro fatto, in ore di laboratorio curricolare, dagli alunni: Accinelli Silvia, Brunengo Monica, Fatnassi Sabrine, Sofo Roberta, Rizzitano, Rubaudo Elisa, Vullo Selena, Vullo Valentina, su una idea di Franchi Christian

 

Il sito www.itcgruffini.eu è pronto per accogliere tutti i lavori svolti da alunni e docenti dell’Istituto, che abbiano disponibilità a condividerli. Si ricorda che tali opere debbono essere in regola con le norme sul diritto d’autore e sulla privacy. Si occupa della pubblicazione la prof.ssa Porretti

Chi volesse ricevere via e-mail il notiziario, lo comunichi alla stessa prof.ssa Porretti

 

ALUNNI  -   EVENTI

 

·                     Il nostro Istituto è, da pochi giorni, Centro registrato ed approvato CIE, con l’identificativo  IT086 ossia è sede d’esame per le qualificazioni IGCSE rilasciate dal Cambridge International Centre.

E’ possibile, per tutti gli allievi interni o di altri Istituti, l’iscrizione alla sessione di maggio/giugno 2009 per la certificazione di Matematica 0580.

La quota da versare, entro venerdì 13 febbraio, per ogni allievo interno, è fissata dal CIE di Cambridge, in euro 51,90. Per i docenti di matematica dell’istituto che lo desiderano, sarà possibile avere una password di accesso ai materiali presenti nel sito.

Direttore del Centro è il Dirigente prof. Giovanni Poggio; CIE Direct Administrator Prof. Silvia Porretti; CIE Teacher Support Co-ordinator prof. Liviana Castellari

Entro fine mese, saranno messi a disposizione copia dell’handbook 2009 (contenente tutte le norme per gli esami), il Syllabus e i cataloghi che ci sono pervenuti.

 

·                     Iniziative promosse in occasione della Giornata Della Memoria:

23 gennaio 2009: spettacolo teatrale “Patrilineare” un racconto                                       

29 gennaio 2009: Presentazione Mostra Fotografica  “Le leggi razziali e la stampa”( Aula Magna Polo Universitario di Imperia )

30 gennaio 2009: proiezione del film documentario “ Forse un giorno qualcuno dira’ che non è vero” ( Aula Magna Polo Universitario di Imperia)

 

·                     La visita ispettiva del RINA per il rinnovo annuale della certificazione di qualità ISO 9001-2000 avrà luogo il 10 febbraio 2009. Saranno oggetto di controllo tutti i processi previsti in manuale.

 

·                                  Giovedì 22 gennaio 2009 si è tenuta un’ assemblea di Istituto con argomento

- Le politiche giovanili nel Comune di Imperia ( Relazione del Dr. Paolo Strescino  vice-sindaco e del Dr.Amoretti )

 

FORMAZIONE E AGGIORNAMENTO

 

·                     Il giorno 20 gennaio 2009 in Aula Magna si è tenuto il Collegio Docenti durante il quale la Prof.ssa Livia Botta (IRRE Liguria) ha trattato il tema: “Gruppi in situazione di    apprendimento”. Il materiale è disponibile sul server Z.

 

·                     Il 21 gennaio i docenti Delegati di classe hanno partecipato ad un incontro con il capitano dei Carabinieri dott. Angiulli sul tema: “Culpa in educando e culpa in vigilando”

 

·                     Entro il 15 febbraio i docenti interessati possono inviare proposte per il convegno Didamatica 2009: Informatica per la didattica” che si terrà nei giorni 22,23 e 24 aprile a         Trento. Il convegno è promosso da AICA e Università degli studi di Trento

 

RSU

 

·                     Il 20 gennaio dalle ore 11.30 alle ore  13.10 si è tenuta un’assemblea RSU per discutere la     Contrattazione del fondo di Istituto A.S. 2009/10 .

 

ATTIVITA’ DEL POF

 

·                     Progetto Comenius “Road, Risks And Responsibility”

Pubblichiamo integralmente la relazione pervenuta dalla prof.ssa Castellari:

“Nel mese di gennaio dal 12 al 16, quattro allieve del corso programmatori Francesca Aiello, Francesca Benza (4 B Prog) e Muschietti Enrica e Fatnassi Nahed (3B Prog), accompagnate dalla prof.ssa Castellari, hanno partecipato all’incontro di progetto a Wieselburg, capoluogo della regione austriaca  Niederȍsterreich. L’incontro ha avuto luogo al Wieselburg Gymnasium, una scuola che raccoglie circa 400 studenti che abitano nella cittadina e che provengono dai villaggi sparsi nella regione circostante,  prevalentemente rurale.

L’incontro.

Lo scopo dell’incontro era quello di presentare i risultati del primo lavoro eseguito nell’ambito del progetto: e risposte ad un questionario distribuito fra gli studenti delle scuole partner (Lancaster in Inghilterra, Marsiglia in Francia, quella di Wieselburg e, naturalmente l’ITCG “G. Ruffini”. La scuola belga Hopst on den Berg non ha potuto partecipare e purtroppo, si pensa che non riuscirà continuare la collaborazione). Le presentazioni sono state fatte degli studenti. Erano presenti anche 4 studentesse inglesi, quattro francesi (due ragazzi e due ragazze) e gruppi di studenti austriaci che si univano a noi nel corso della giornata a seconda dei loro impegni scolastici.

I risultati del questionario

 Il questionario riguardava atteggiamenti tenuti dai giovani rispetto alla guida e al codice della strada. Gli argomenti erano quelli della velocità, dell’uso delle cinture di sicurezza, della guida dopo avere assunto alcool e dell’uso del cellulare alla guida, il potere del passeggero nel condizionare i comportamenti di chi.è alla guida. Sono emersi anche aspetti sociali e psicologici quali l’autonomia delle scelte o la dipendenza dall’opinione del gruppo di coetanei nonché la tendenza a conformarsi con aspetti di “moda” come l’uso/abuso del cellulare.

Nel corso del confronto sono emersi risultati interessanti e, molto simili per quanto riguarda, ad esempio, le risposte date dalle ragazze e dai ragazzi: le ragazze sono risultate, in quasi tutte le risposte, più consapevoli dei pericoli, più prudenti e meno dipendenti dall’opinione degli altri.

Piuttosto interessante,inoltre, è stato il dato indicante  maggiore severità di giudizio espressa  nel valutare i comportamenti tenuti dagli altri e più blando quando quegli stessi comportamenti erano invece, attribuiti all’intervistato in prima persona.

Un aspetto consolante è quello emerso dall’ultima parte del questionario che riguardava comportamenti futuri:qui le risposte sia dei ragazzi che delle ragazze hanno fatto emergere buoni propositi che, si spera, risulteranno in comportamenti realmente virtuosi.

Oltre allo scambio dei risultati nel corso dell’incontro ci sono stati momenti di incontro con gli altri studenti, una visita al sindaco di Wieselburg che ci ha mostrato un video sulla città e sulla regione,  la visita di un rappresentate locale al parlamento europeo che ci ha illustrato le varie iniziative avviate localmente con riguardo all’educazione stradale e pensata  per i bambini delle scuole elementari. Molto interessante è quello chiamato  ”Äpfel und Zitronen” che significa  “mele e limoni ”. I bambini affiancano i vigili o i poliziotti in punti critici del traffico quali, ad esempio, l’ingresso in città, e fermano gli automobilisti dando una mela a quelli virtuosi che rallentano secondo le regole, o un limone a quelli che non rispettano i limiti di velocità.

Nel corso dello stesso incontro i ragazzi hanno avuto l’occasione di fare un interessante esperimento: sono stati dati loro dei visori in grado di simulare le sensazioni visive provocate dallo stato alcolico.Ai ragazzi che le indossavano è stato chiesto di raccogliere delle monete da terra o di camminare lungo una linea retta e di toccare dei punti precisi. Questo ci ha aiutato a comprendere le difficoltà di visione e di reazione in modo molto realistico ed impressionante.

Il soggiorno

Per quanto riguarda il soggiorno, le nostre ragazze sono state ospitate in famiglia ed hanno, così, avuto l’occasione di vivere un’esperienza a tutto tondo. Al mattino venivano a scuola con le ragazze, e tornavano in famiglia la sera. Hanno anche partecipato ad alcune lezioni e sono state immerse nella vita locale. Non ultima l’esperienza linguistica: hanno usato l’inglese e il francese, quando sembrava più facile per comunicare, si sono messe in gioco ed hanno dato prova di una buona capacità comunicativa e relazionale.Ci sono anche stati momenti di convivialità per consolidare l’aspetto umano e relazionale che costituisce un valore aggiunto di un progetto Europeo. Una cena in una baita a base di piatti austriaci, una merenda a base di panettone e “stroscia” che abbiamo portato come prodotti italiani e liguri, una bellissima gita ad un lago ghiacciato a circa 30 km da Wieselburg, dove abbiamo camminato sul ghiaccio insieme ad alcuni  pattinatori.

Il prossimo incontro

Il prossimo incontro sarà in Francia e si dovranno presentare proposte su uno scenario che illustri una situazione in cui la velocità o la distrazione o altre cause sono alla base di un incidente. Lo scenario scelto dagli studenti diventerà la sceneggiatura di un filmato.”

 

·                     Il calendario del Corso Autocad con la prof.ssa Masiani ha subito le seguenti modifiche:

13 gennaio 2009    ore 14.30 alle 16.30

20 gennaio 2009    ore 14.30 alle 16.30

27 gennaio 2009    ore 14.30 alle 16.30

03 febbraio 2009    ore 14.30 alle 16.30

10 febbraio 2009    ore 14.30 alle 16.30

      Rimane invariato il Corso Autocad con il prof. Natta

 

·                     Il 15 gennaio, alle ore 14, è iniziato il primo incontro del laboratorio di storia Vivavoce. L’ attività verterà sull’approfondimento del 1989, anno del crollo del Muro di Berlino. Il corso   avrà  durata di 12-15 ore; insegnanti Ferrero e Tallone

 

·                     Il corso per il conseguimento del PET è iniziato lunedì 19 gennaio, con orario dalle ore 14      alle ore 16.30. Il corso per il TRINITY ha avuto inizio mercoledì 21 gennaio, con orario dalle ore 14 alle 16.30

 

·                     Gli sportelli di assistenza  allo studio hanno avuto inizio lunedì 19 gennaio, con il seguente calendario:

 

·                     Come indicato nel numero precedente, prende avvio il Progetto Icaro a cura del MIUR, Ufficio scolastico Regionale e Ufficio scolastico Provinciale. Coinvolgerà 6 classi che parteciperanno ad una serie di incontri svolti dalla Polizia stradale. Il giorno 11 marzo sarà messo in scena lo spettacolo teatrale “ICARO YOUNG” al teatro Cavour. Il 12 marzo, per gruppi di alunni del biennio, alcuni istruttori della Federazione Automobilistica Italiana terranno un corso di guida su ciclomotore su un circuito allestito dall’ANIA.

Il calendario per gli incontri di febbraio è il seguente:

 

DATA	Orario	Classi	Aula
Mercoledì 4	9.40 – 11.30	V B Progr	20
Lunedì 9	11.30 – 13.10	I B Geom	41
Mercoledì 11	9.40 – 11.30	I C  multimediale	20
Giovedì 12	10.30 – 12.20	Classi V e I (Sez Pieve di Teco)
Lunedì 23	8.50 – 10.30	I A Igea	20
Mercoledì 25	8.50 – 10.30	V A Geom	41

(Docente Referente prof.ssa Zolezio)

 

·                     Il 5 febbraio alle 14, nell’aula 44, si è tenuto un incontro di programmazione del Progetto “Bioetica a scuola” delle  classi II A Igea, II B Igea e II B Geometri per progettare la stesura del lavoro da presentare al convegno “Bioetica e salute a scuola” che si svolgerà a Messina il 2 e 3 aprile. (Docenti referenti prof.sse De Meo e Massano).

 Il calendario delle attività future, per il mese di febbraio, è:

 

DIDATTICA

 

·                     Le alunne Ramella Lorena ed Emerigo Giulia della II A Igea hanno prodotto una presentazione in Power Point, riguardante il Metabolismo energetico, nell’ambito della programmazione curricolare che, per iniziativa delle prof.sse De Meo e Ceriolo, integra le discipline di scienza della natura e di educazione fisica, mettendo in evidenza l’importanza che l’alimentazione assume nella pratica sportiva. La presentazione è avvenuta il 3 febbraio. Nel mese di marzo vi saranno altri incontri, con attenzione agli sport: pallone elastico, immersione subacquea, pallavolo e calcio. Il materiale elaborato verrà lasciato in biblioteca su un CD dal titolo: Attività II A Igea a.s. 2008/09.

 

·                     Sul sito www.fardiconto.it, nell’ambito dell’attività “Flatlandia” promossa dall’IRRE Emilia Romagna, è visibile il lavoro svolto dalla III A Programmatori, in laboratorio curricolare, relativa al problema di novembre-dicembre 2008 (docente referente prof.ssa Porretti)

 

BIBLIOTECA

 

·                     Per promuovere la conoscenza e incentivare la lettura dei libri di matematica a carattere divulgativo, il 7 gennaio si è tenuto, in orario curricolare, un incontro tra la prof.ssa Porretti e la classe III B Programmatori, accompagnati dalla prof.ssa Zolezio.

Da questo incontro si è sviluppata una attività mirata alla promozione delle eccellenze, di cui daremo conto in futuro.

 

·                     Abbiamo ricevuto questa interessante segnalazione, che inoltriamo: Uma biblioteca com mais de 700 títulos em Português, pintores, música e outras preciosidades está em  risco de fechar por falta de acessos. Não permita que isso acontece, divulgando o site que se segue:www.dominiopublico.gov.br

 

ORIENTAMENTO

·                     Dal 12 gennaio, le comunicazioni inerenti l’orientamento in uscita (di interesse per le classi quarte e quinte) sono affisse ad un pannello, a lato dello sportello segreteria.

 

·                     Lunedì 19 gennaio alle ore 11.30 la Marina Militare di Imperia ha tenuto un incontro di orientamento in aula 20

 

·                     L’Istituto Ruffini ha ottenuto dalla Regione Liguria l’approvazione di un progetto volto a favorire l’integrazione degli allievi a rischio di emarginazione ed esclusione sociale. L’obiettivo specifico è quello di aiutare e sostenere gli studenti a costruire il proprio progetto personale, motivandoli e incentivandoli, per supportarli così nel raggiungimento del proprio successo formativo. Tale progetto è stato presentato in rete con altre scuole della provincia di Imperia: l’I.PS.IA. G. Marconi di Imperia, l’Istituto Statale d’Arte di Imperia, l’I.T.C.G. C. Colombo di Sanremo, la Scuola Edile di Imperia e il Liceo Cassini di Sanremo. Si è così creato un gruppo di lavoro, composto da tutte le scuole coinvolte, che si avvale, tra l’altro, della costante collaborazione dell’Ufficio Orientamento Professionale della Provincia di Imperia e del dipartimento cure primarie dell’ASL di Imperia. Questo gruppo ha il compito di monitorare, rinforzare ed incentivare le attività integrative realizzate a livello di istituto, volte a favorire appunto l’integrazione sociale e il successo formativo, predisponendo piani di orientamento e formazione per gli allievi a rischio di dispersione scolastica in entrata nel biennio, in uscita dal biennio ed in ingresso nel mondo del lavoro (Referente prof.ssa Amoretti Laura)

 

COINVOLGIMENTO GENITORI e ALUNNI

 

·                     Si è costituito e già riunito il gruppo di lavoro per il Progetto “ Differenze ed Identità di genere:un cammino condiviso” in cui sono coinvolti, oltre al nostro Istituto, l’Istituto Casaregis Galilei di Genova, l’Alberghiero Ruffini di Arma di Taggia, il Colegiul National Mihai Eminescu Suceava della Romania, la FIDAPA di Imperia, il Centro Iniziativa Donna di Sanremo. Il Progetto auspica il coinvolgimento delle famiglie, degli Enti Locali e di Associazioni. Vuole essere promotore del rispetto tra universo maschile e femminile, nella consapevolezza che la natura umana è bipolare e dualistica, ma i due generi che la costituiscono devono essere percepiti come complementari e non opposti. (Docente referente: prof.ssa Ferrero)

 

·                     Il 31 marzo si svolgeranno in Istituto le prove OCSE PISA (lettere, matematica e scienze) su un campione di circa 40 studenti, le cui famiglie saranno avvisate perché dovranno compilare un test correlato alla preparazione dei figli. (Docente referente Anna Rosa)

 

·                     Il 19 gennaio alle ore 21.00 è iniziato un corso di Pronto Soccorso della durata di 25 ore in orario serale, organizzato dalla P.A. Croce Bianca Imperia. Il corso gratuito è aperto a tutte le persone interessate.(Referente sig. Roberto Trincheri)

 

·                     I genitori degli studenti delle classi Terze Geometri che studiano la lingua Francese e di  tutti gli studenti della classe 3°A Igea sono stati convocati mercoledì 21 gennaio alle ore 18 in Istituto per il progetto ESABAC.

 

·                     Viaggi di istruzione approvati:

1) Tour della Toscana  classi 1°B e 1°C Geometri    accompagnati dai seguenti insegnanti proff. Grassini,Vio e Orengo (il terzo insegnante accompagnatore verrà incaricato solo se il gruppo studenti supererà le 30 unità)

In base ai preventivi pervenuti ed alla individuazione da parte del D.S. della migliore offerta presentata dalle agenzie interpellate, si comunica :

Tour in Toscana dal 25 al 27 marzo 09 - Agenzia scelta Renata Point - costo individuale 110 – ½ pensione in albergo 3 ^* nella zona di Chianciano Terme – entrata e guida ai saloni di Palazzo Piccolomini a Pienza.

2) Firenze classi 2°A e 2°B IGEA  accompagnati dai seguenti insegnanti proff. De Meo, Blangetti ed il genitore dello studente diversamente abile.

In base ai preventivi pervenuti ed alla individuazione da parte del D.S. della migliore offerta presentata dalle agenzie interpellate, si comunica :

Tour a Firenze dal 23 al 26 marzo 09 (4 gg.- 3 notti) - Agenzia scelta Renata Point - costo individuale 180 €/su base 40 partecipanti – Spostamento in pullman (attrezzato per portatore di handicap)  – ½ pensione in albergo 3^*centrale  predisposto per portatore  di handicap – guida come da richiesta insegnanti (n. 3 - ½ giornate)

 

·                     Il Consiglio di Istituto,  in base alle disponibilità finanziarie della Scuola, può deliberare la concessione di  un contributo per i viaggi di istruzione agli studenti che ne abbiano fatto richiesta. Per ottenere un contributo occorre presentare in segreteria la richiesta utilizzando il modulo apposito ed allegare la dichiarazione ISEE.

N.B. Tutti gli alunni che intendono partecipare ai viaggi di istruzione, anche se hanno fatto richiesta del contributo, devono comunque pagare l’intero importo loro comunicato.