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22 aprile 2010

n. 20

 

 

Riceviamo e pubblichiamo un interessante articolo del prof. Zaccaro

Corso di aggiornamento “La professione del docente e del dirigente scolastico disabile visivo: dai diritti agli strumenti, per il miglioramento delle proprie performance” 

Si è appena concluso a Tirrenia il corso per docenti e dirigenti scolastici “La professione del docente e del dirigente scolastico disabile visivo: dai diritti agli strumenti, per il miglioramento delle proprie performance” organizzato dall’IRIFOR.

Si è trattato di un percorso formativo e formante rivolto a docenti non vedenti, ipovedenti, ma anche vedenti, in cui considerevole è stato l’impianto pedagogico, l’attenzione alla normativa, ma anche e soprattutto alla  pratica quotidiana del fare scuola.

I corsisti, insegnanti provenienti da tutta Italia, in servizio nei diversi gradi di scuola, dalla primaria a quella secondaria di secondo grado, sono figure professionali di eccellenza, preparate e motivate che vivono la relazione educativa con passione trasmettendo non contenuti, ma voglia di imparare, metodo nell’apprendere, entusiasmo nel crescere interiormente.

Dalla riflessione dei docenti e dei relatori è emersa la necessità di una scuola che rifugga il paradigma della frantumazione in discipline che non dialogano tra loro, una scuola che è attenta agli stili cognitivi e alle diverse intelligenze dell’alunno, che sappia affrontare le sfide di classi numerose, dell’inserimento di alunni stranieri, di ragazzi con difficoltà di concentrazione. Una scuola che integri fattivamente ed operativamente l’alunno e ne curi la cosiddetta bildung, ossia la costruzione della persona, la sua formazione.

Il docente non vedente è perfettamente in grado di gestire in modo autonomo il proprio lavoro mediante strumenti come il registro elettronico, la correzione degli elaborati e delle verifiche scritte col il computer, utilizzando la firma digitale legalmente riconosciuta per i documenti. È spesso protagonista, anzi co-protagonista con le proprie classi, di progetti di qualità che valorizzano l’offerta formativa che dà la scuola.

Il corso, attraverso interventi di tipo teorico e pratico, ha fornito una interessante panoramica di tipo normativo ed ha inoltre permesso di fare il punto sia sulle tecnologie informatiche per l’amministrazione dei compiti burocratici e didattici dell’insegnante, sia sull’accessibilità e l’usabilità delle tecnologie per l’informazione e la comunicazione.

Aspetto di notevole rilevanza è stato senza dubbio il rafforzarsi di una comunità di pratica attiva tra docenti che si confrontano sui metodi e sui contenuti, una comunità che si consolida e si ravviva anche grazie a corsi di formazione come questo.

Roberto Zaccaro

 

ORIENTAMENTO

Attivita’ di orientamento formativo

SEMINARI

futuri concordati con insegnanti presso il nostro Istituto

13 maggio
Esercitazione su alcuni elementi di base di matematica generale
Richiesto un intervento per la classe 4 B Igea (14 ragazzi) dalla prof Vivaldi
Prof.ssa DANIELA AMBROSINO
ambrosin@economia.unige.it

Preferibilmente venerdi’ pomeriggio 30 aprile
Prospettive di occupazione nel Ponente, in Liguria e nel Nord Ovest
Richiesto un intervento
•per la classe 5A Programmatori dalla prof Amoretti
•per 3B e 3C geometri  dalla prof Riccò
Prof. GABRIELE CARDULLO
cardullo@economia.unige.it

Preferibilmente venerdi’ pomeriggio 30 aprile

L’imprenditorialità giovanile
Richiesti un intervento
• per la classe 5A Programmatori dalla prof Amoretti
• per la classe 5 Igea proff Arrigo/Cavalleri /Massano
• per la classe 3 A geometri
Prof. GABRIELE CARDULLO
cardullo@economia.unige.it

Preferibilmente venerdi’ pomeriggio 21 maggio

Ma davvero possiamo ancora fidarci delle banche?
Richiesto un intervento
• per la classe 5A Programmatori dalla prof Amoretti  
• per la classe 5 Igea proff Arrigo/Cavalleri /Massano
Prof. MARCO DI ANTONIO
diantoni@mbox.economia.unige.it

30 aprile

La crisi economica mondiale
Richiesto un intervento:
• per la classe 5 Igea prof Arrigo/Cavalleri / Massano presso sede staccata di Pieve di Teco
Prof. MAURIZIO CONTI
mconti@economia.unige.it

16 aprile
Lo sviluppo del turismo in Italia: modelli e profili regionali. Il caso Liguria
Richiesto un intervento :
• per la classe 3 A Igea dalla prof Blanco
Prof.ssa CLARA BENEVOLO
benevolo@economia.unige.it


 

SEMINARI

già realizzati

I classici della storia del teatro : lettura ed approfondimenti di opere concordate con i docenti
Pirandello (Classe 5° Geometri  prof Ammirati) relatore prof TROVATO
Goldoni  (Classe 4° Igea  prof Ammirati) relatore prof CUPPONE

 

26 marzo

I diritti dei bambini prof CORTES (Classi 3A e 3 B Programmatori proff. Auricchia e Calzamiglia)
 

16 aprile
I diritti dei consumatori prof GRONDONA  (Classi 5 A e 5B  Programmatori proff. Auricchia e Calzamiglia)

 

25 marzo

Biomassa: da rifiuto a risorsa dott.ssa BASTRERI (Classi 3B e 3C Geometri, 1C Geometri prof Riccò)

3- 4 dicembre
La gestione dei rifiuti sul territorio e l’impatto ambientale
Nucleo Operativo Ecologico Carabinieri di Genova (Classi 5 Igea, 5 Programatori, 5 Geometri)
 

BIBLIOTECA

 

NUOVI ARRIVI

 

AVVISI

ALUNNI - EVENTI

AGGIORNAMENTO

ATTIVITA' DEL POF

 

DIDATTICA

RSU

    1.      Lettura del verbale precedente

    2.      Informazione sulla contrattazione integrativa di istituto

    3.      Indicazioni e suggerimenti per la contrattazione 2010/11

   4.      Varie ed eventuali.

COINVOLGIMENTO GENITORI e ALUNNI

 

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